Добро пожаловать на ресурс методической поддержки организации специального образования
В данном разделе вы можете ознакомиться с дистанционными семинарами
Актуальные
Выберите семинар
- Преемственность в работе учителя-дефектолога и воспитателя осуществляющего персональное (групповое или индивидуальное) сопровождение обучающихся в классах и группах интегрированного обучения и воспитания
- Внедрение модели коррекционно-педагогической работы по формированию системы личностных, метапредметных и предметных компетенций у обучающихся с особенностями психофизического развития
- Игра как средство коммуникативного общения дошкольников с особенностями психофизического развития
- Документация учителя-дефектолога. Организация рабочего места в работе с учащимися/воспитанниками с особенностями психофизического развития в условиях интегрированного обучения и воспитания
- Использование интерактивных технологий в коррекционно-развивающей работе учителя-дефектолога в условиях пункта коррекционно-педагогической помощи в учреждении общего среднего образования
Архив
Выберите семинар
- Методический диалог
- Игровые упражнения для предупреждения оптической дисграфии у младших школьников, посещающих пункт коррекционно-педагогической помощи в учреждении общего среднего образования
- Развитие речи и обучения элементов математики через развитие тактильной памяти воспитанников пунктов коррекционно-педагогической помощи. ГУО «Ясли-сад № 2 «Сказка» г.Заславля»
- Взаимодействие учителя-дефектолога и родителей в процессе коррекционной работы с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в условиях специальных групп для детей с тяжелыми нарушениями речи и групп интегрированного обучения и воспитания.
- Особенности организации образовательного процесса с отдельными категориями учащихся с особенностями психофизического развития в условиях интегрированного обучения и воспитания
- Использование информационно-коммуникативных технологий как средства повышения эффективности коррекционно-развивающих занятий на дому
- Развитие пространственных представлений у детей дошкольного возраста с особенностями психофизического развития как профилактика нарушений чтения и письма в специальных и интегрированных группах разованияолога
- Использование игр и упражнений для формирования слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи в пункте коррекционно-педагогической помощи в учреждении общего среднего образованияолога
- Основные аспекты при оформлении рабочей документации учителя-дефектолога
- Мнемотехника как средство формирования лексико-грамматических категорий у детей дошкольного возраста
- Углубленное обследование(диагностика) в системе коррекционно-педагогической работы по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста
- Обучающий семинар для воспитателей осуществляющих персональное сопровождение обучающихся в классах и группах интегрированного обучения и воспитания
- Использование игр и упражнений для формирования правильной слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи
- Индивидуализация образовательного и коррекционно-педагогического процесса с детьми с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями развития
- ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ПУНКТАХ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОШКОЛЬНОГО И ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
- Эффективность использования логопедического массажа и артикуляционной гимнастики по устранению дизартрии у детей дошкольного и младшего школьного возраста
